Le vivant entre en classe

et l'apprentissage prend vie

 

Offrez à vos élèves la possibilité d'observer, questionner et comprendre le vivant à travers des expériences réelles tout au long de l'année scolaire.

Contrairement à une animation ponctuelle, le vivant est présent dans la classe chaque jour. Les élèves peuvent revenir sur leurs observations, faire émerger leurs questions et suivre l'évolution d'un véritable écosystème au fil des semaines.

J'installe et entretiens un véritable écosystème vivant dans votre classe afin que le vivant devienne un support d'apprentissage concret, observable au quotidien et exploitable pédagogiquement.

Observation du vivant, jeux, histoires, expériences simples et sensibilisation à l'environnement viennent enrichir cette expérience, avec une approche adaptée de la maternelle au primaire.

Quand le vivant devient un support d'apprentissage

Le vivant observé au quotidien suscite naturellement la curiosité, le questionnement et l'envie de comprendre.

Lorsqu'un écosystème vivant est présent dans la classe toute l'année, les élèves peuvent observer son évolution, revenir sur leurs découvertes et construire progressivement leurs connaissances à partir d'observations réelles.

Le vivant dans la classe, pas la charge mentale

Vous vous concentrez sur les apprentissages

Je prends en charge :

✓  l'installation

✓  l'entretien

✓ le suivi de l'aquarium

✓ l'accompagnement pédagogique

afin que vous puissiez profiter pleinement du projet sans connaissances particulières en aquariophilie.

Du vivant observé aux connaissances construites

⭐⭐⭐⭐⭐
" Merci à ID-faune pour l'installation du matériel et les animations.Les élèves ont été assidus dans le soin des animaux et sont devenus plus autonomes grâce à l'accueil de ces êtres vivants en classe. Nous les laissons maintenant nager vers d'autres écoles." 

 Mme Chapon, enseignante en CE2/CM1

📾 Les élèves en action

Le vivant devient rapidement un point d'observation quotidien. Les élèves reviennent régulièrement observer, comparer, poser des questions et partager leurs découvertes tout au long de l'année scolaire.

⭐⭐⭐⭐⭐
“Très belle expérience, nous serions ravis de retrouver Globulle à la rentrée !”

 Mme Bidot, enseignante GS/CP

Ce que permet l'observation quotidienne du vivant

đŸŒ± Observer un écosystème réel

  • suivre l'évolution d'un milieu vivant ;
  • observer les comportements ;
  • comprendre les besoins des êtres vivants.

🔬 Construire des connaissances à partir du réel

  • relier les observations aux notions étudiées ;
  • comprendre les interactions du vivant ;
  • donner du sens aux apprentissages.

🧠 Développer la curiosité scientifique

  • se poser des questions ;
  • émettre des hypothèses ;
  • partager ses découvertes.

đŸ€ S'impliquer dans un projet collectif

  • prendre soin du vivant ;
  • participer aux observations ;
  • coopérer autour d'un projet commun.

⭐⭐⭐⭐⭐
“L'aquarium en classe est un vrai plus pour les élèves, je recommande sans hésitation.”

 Floriane Coquillet, cheffe d’établissement

Un projet qui évolue au rythme des découvertes

L'écosystème vivant reste présent dans la classe toute l'année.

Les animations viennent enrichir les observations des élèves et permettent d'aborder progressivement les grandes notions du vivant, avec une progression adaptée à chaque niveau.

Aquarium en classe • Animations pédagogiques • Projet annuel clé en main

Pour les maternelles

Un programme basé sur l’observation, le jeu et l’émotion, pour découvrir le vivant dès le plus jeune âge.

Période Animation Ce que les enfants découvrent
PĂ©riode 1 Comme un poisson dans l’eau Comment un poisson bouge, voit, entend et communique.
PĂ©riode 2 Le jeu de l’aquarium Ce qui est vivant ou non vivant dans l’aquarium, et le rĂŽle de chaque Ă©lĂ©ment.
PĂ©riode 3 Les gourmands sous l’eau Comprendre que chaque ĂȘtre vivant mange des choses diffĂ©rentes.
Période 4 Les animaux, ils ressentent quoi ? Comparer poisson et lapin pour comprendre que les animaux sont différents, mais sensibles.
PĂ©riode 5 Mission eau propre Sensibilisation Ă  la pollution et Ă  la protection de l’eau.

Pour les primaires

Un programme en lien avec les apprentissages scolaires, pour comprendre le vivant, les écosystèmes et l’impact de l’être humain sur l’environnement.

Période Animation Notions abordées
PĂ©riode 1 Comme un poisson dans l’eau DĂ©placement, perception et communication chez les poissons.
PĂ©riode 2 L’aquarium : un Ă©cosystĂšme Interactions entre ĂȘtres vivants et milieu de vie.
PĂ©riode 3 Qu’est-ce qu’un ĂȘtre vivant ? Besoins du vivant, comparaison entre poisson et lapin.
Période 4 Classification du vivant Poissons, mammifÚres, crustacés, microfaune et diversité du vivant.
PĂ©riode 5 Mission eau propre / sortie terrain Pollution, protection de l’environnement et observation sur le terrain.

Zone d’intervention

Les projets sont proposés dans un rayon d'environ 50 km autour d'Épiniac afin de garantir un suivi régulier des aquariums et le bien-être des animaux transportés.

Cela comprend notamment Saint-Malo, Dinard, Dinan, Dol-de-Bretagne, Combourg, Cancale et les communes environnantes.

Un doute sur votre localisation ? Contactez-moi.

🐟 Prêt pour un projet autour du vivant pour votre classe ?

Offrez à vos élèves une année entière au contact du vivant grâce à un écosystème réel installé dans leur classe.

Ensemble, construisons un projet pédagogique qui donne du sens aux apprentissages et permet aux élèves d'observer, questionner et comprendre le vivant au quotidien.